Educating teens in sexual health prevents many STDs and unwanted pregnancies.

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According to various studies, it is very important to educate adolescents in reproductive health, because in this way many sexually transmitted diseases and unwanted pregnancies will be avoided, in addition, sexual behavior will be safer in the future, because sexuality accompanies us throughout of life and to be able to carry it out in a healthy way we must receive an apprenticeship according to our evolutionary stage, we will also avoid non-real models such as pornography and inappropriate sexual information on the internet.

Bibliographic references:

EBCOG position statement – Public health role of sexual health and relationships education. (2019, 1 marzo). ScienceDirect. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0301211519300090?via%3Dihub

Adolescents’ perceptions of sexual health education programs: An integrative review. (2020, 1 octubre). ScienceDirect. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0140197120301184?via%3Dihub

  1. Consequences of Sex Education on Teen and Young Adult Sexual Behaviors and Outcomes. (2012, 1 febrero). ScienceDirect. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1054139X11004411?via%3Dihub

 

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Sergio Cabello Torres

Entender la sexualidad como esfera no tabú de desarrollo personal es el primer escalón que la sociedad debe de superar. Tal y como apunta Freud en su teoría de desarrollo psicosocial, la sexualidad comienza a desarrollarse de manera temprana en nosotros y no deja nunca de evolucionar. Los adolescentes se encuentran en la última de las fases.

El embarazo adolescente suele conllevar un desarrollo social y económico deficitario en el que la exclusión social suele ser una consecuencia casi determinante. La clave está en hacer partícipes a los propios adolescentes de las consecuencias que acarrean los actos inconscientes. El programa de metas de prevención de  enfermedades y promoción de la salud a nivel nacional establecido por el Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos de 2010 “Healthy People 2010” acercó la creación del programa a los propios jóvenes.

Actualmente vivimos en la sociedad postindustrial de la información en la que contamos con todo el conocimiento universal a golpe de Google. Esta externalización del conocimiento hace que nuestros jóvenes deleguen en los líderes de masa los valores sociales que van a adoptar. Las ETS continúan siendo un sinónimo de vergüenza en nuestra sociedad, ya que vienen originadas por una práctica sexual irresponsable. Es por esto lo que se debe eliminar el tabú del sexo y transmitir seguridad sexual.

La gestación de personas no es la única variable a tener en cuenta cuando los adolescentes practican sexo. Según datos de Stanford Children’s Health, prácticamente la mitad de todos los casos de ETS en EEUU se producen en personas menores de 25 años, hombres y mujeres.

Por tanto, la educación debe encaminarse en la utilización de métodos barrera que protejan su integridad ya que existen ETS, como el herpes, que no se curan por completo y pueden reaparecer. 

  • AQUILINO, M. L. & BRAGADOTTIR, H. (2000). Adolescent Pregnancy. MCN, The American Journal of Maternal/Child Nursing, 25 (4), 192-197.
  • Vieira, EM, Machado, AA, Duarte, G., Souza, RHBD y Rodrigues Junior, AL (2004). El uso del condón femenino por mujeres en Brasil que participan en sesiones de educación para la prevención del VIH. Revista Panamericana de Salud Pública , 15 , 373-379.
  • Sanz-Lorente, M., Vicedo, M. C., Sanz-Valero, J., & Wanden-Berghe, C. (2019). Adecuación, viralidad e interacción de la información contenida en YouTube sobre el tratamiento de las enfermedades de transmisión sexual curables. Ars Pharmaceutica (Internet)60(2), 109-117.
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SCIENTIFIC ARTICLES: Mata Benito, P., & Ballesteros Velázquez, B. (2012). Diversidad cultural, eficacia escolar y mejora
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SCIENTIFIC ARTICLES: Prescott, A. T., Sargent, J. D., & Hull, J. G. (2018). Metaanalysis of
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SCIENTIFIC ARTICLES: Perez McCluskey, C., Bynum,T.S., &Patchin, J.,W. (2004). Reducing chronic absenteeism: An assessment of an early
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SCIENTIFIC ARTICLES: Slavin, R. E. (1990). Achievement effects of ability grouping in secondary schools: A
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